ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 2021年7月15日に、静岡県立掛川西高等学校を訪問し、高柳有希 先生が担当する1年7組の英語の授業を参観させていただきました。 高柳先生の授業では、先生のiPadの画面をApple TVと接続したプロジェクターで黒板に投映して進めていきます。iPadの画面なので、板書の代わりになるノートやストップウォッチなど、さまざまなものが表示されます。 授業の最初に問題プリントに取り組んでいたときには、ストップウォッチが画面に大きく投映されていて、8分間で25問の問題に取り組みました。問題を解き進むスピードは生徒によってそれぞれですが、大きくストップウォッチが黒板に表示されるのは見やすくていいと思います… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2021%2F08%2F04%2F160000" title="静岡県立掛川西高等学校 授業レポート No.1（2021年7月15日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20210804/20210804142338.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-08-04 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2021/08/04/160000 1.0 100%