ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 書籍 教育ICT利用の目的 目的-8. 情報共有手段の拡充 京都教育大学附属桃山小学校の若松俊介先生から、著書『子どもが育つ学級をつくる「仕掛け」の技術』と、片山紀子先生との共著『「うまくいかない」から考える』をお送りいただきました。ありがとうございます。 『子どもが育つ学級をつくる「仕掛け」の技術』 「3つのステップで自律と協働を！」と表紙に書かれている『子どもが育つ学級をつくる「仕掛け」の技術』では、若松先生が大事にしている「自律性と協調性を育てる目立たない仕掛け」が書かれていました（p.16-19）。 自律性を育てる３つのステップでできる仕掛け 「問いかける」 チャレンジする場を用意する ふり返る場をつくる 協調性を育てる3つのステップでできる仕… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2021%2F09%2F09%2F150000" title="書籍ご紹介：『子どもが育つ学級をつくる「仕掛け」の技術』と『「うまくいかない」から考える』 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20210908/20210908114501.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-09-09 15:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2021/09/09/150000 1.0 100%