ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 弊社フューチャーインスティテュートは、淑徳小学校放課後クラブ 淑徳アルファで、コンピュータを使ってさまざまな活動を行う授業「カズトロジー」を行っています。 3年生の授業では、毎年、「算数で学んだことを活かして、わからない数を計算する」という授業をしています。その練習問題として、「淑徳小学校の全員が、1年間で図書室で借りる本の数は何冊でしょうか？」という問いに取り組んでもらいました。 僕の方から言うのは、「4000冊！」「なんで？」「なんとなく！勘！」というのはやめましょう、どうにかして考えてみましょう、ということです。毎年、3年生はいろいろな方法でこの計算に取り組んでいます。「1年生はあんまり… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F01%2F15%2F160000" title="淑徳小学校 淑徳アルファ カズトロジー 授業レポート No.3（2021年11月16日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220113/20220113135016.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-01-15 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/01/15/160000 1.0 100%