<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>ict_in_education</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/</author_url>
  <blog_title>教育ICTリサーチ ブログ</blog_title>
  <blog_url>https://blog.ict-in-education.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>教育ICT</anon>
    <anon>講演・研修</anon>
    <anon>戸田市</anon>
    <anon>執筆・登壇</anon>
  </categories>
  <description>2022年4月6日に、戸田市立戸田第一小学校の校内研修の講師をさせていただきました。戸田第一小学校は、昨年度にプログラミングの授業を参観させていただいていて、一人1台の端末を使いこなしつつある様子を感じていました。 このまま子どもたちのICT活用が日常でどんどん進んでいくと、先生が指示をしてICTを使うというのではなく、子どもたちが自分で判断をしてICTを使うようになっていきます。そのために「デジタル・シティズンシップ」の理解を進めていきたい、ということを事前に伺っていました。 最初に、「デジタル・シティズンシップ」と「ネットモラル教育」の違いを紹介しました。そのうえで、「子どもたちが問題を起…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F04%2F08%2F120000&quot; title=&quot;戸田市立戸田第一小学校 校内研修レポート（2022年4月6日） - 教育ICTリサーチ ブログ&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220408/20220408112837.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2022-04-08 12:00:00</published>
  <title>戸田市立戸田第一小学校 校内研修レポート（2022年4月6日）</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/04/08/120000</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
