ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 書籍 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 京都教育大学附属桃山小学校の若松俊介先生から、著書『教師のための「支え方」の技術』をお送りいただきました。ありがとうございます。いままで参観させていただいてきた、教室での若松先生と子どもたちとのやりとりが思い浮かぶような本でした。教師のための「支え方」の技術作者:若松 俊介明治図書出版Amazon 子どもたちの学びを支える手立てとして、以下の7つが紹介されています。 学びを進めていく場をつくるために「決める」 子どもたちの声を、内側にあるものを「聴く」 次の学びにつながるつぶやきや表情を「拾う」 子ども一人ひとりの現在の学びの姿を「見取る」 子どもと学習材を、子どもたち同士を「つなぐ」 さらな… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F06%2F01%2F170000" title="書籍ご紹介：『教師のための「支え方」の技術』 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/510PNP69H1L._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-06-01 17:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/06/01/170000 1.0 100%