ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2022年5月27日に聖徳学園中学・高等学校を訪問し、ドゥラゴ英理花 先生が担当している高校1年8組のデータサイエンスの基礎講習の授業を参観させていただきました。高校から聖徳学園に入学した生徒たちのクラスで、一人1台のiPadを使っています。 身近なデータとして「自分の1日の生活」をJamboardに書き出して分析をしていて、分析結果から課題を導き出し、それをプレゼンテーションするという授業です。 ドゥラゴ先生は授業の最初に「データを分析するのに大事なのは、一人よがりにならないこと、偏見、先入観を持たずに分析すること」と言い、サバンナと大都会が写った2枚の写真を見せて、生徒たちに「この写真は、… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F06%2F08%2F160000" title="聖徳学園中学・高等学校 授業レポート No.1（2022年5月27日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220608/20220608104243.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-06-08 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/06/08/160000 1.0 100%