ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 2022年6月29日に御殿場西高等学校を訪問し、齋藤錬先生が担当する1年α組の「現代の国語」の授業を参観させていただきました。 この授業は、3校時～4校時の連続のコマとなっていて、「クリティカルシンキング＝様々なことを批判的に見る力」について学ぶ活動をしていました。 生徒がどんなテーマに興味があるかは、Googleフォームを使って集約されていました。Googleフォームの回答画面には、「占いは当たるのか」「ダイエットは炭水化物を抜くといい？」「ゲームをしすぎると頭が悪くなるのか？」などのテーマが並んでいました。 グループごとにとりあげるテーマを決め、テーマについてChromebookを使って検… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F07%2F19%2F170000" title="御殿場西高等学校 授業レポート No.3（2022年6月29日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220717/20220717140741.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-07-19 17:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/07/19/170000 1.0 100%