ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 アダプティブラーニング 2022年6月29日に御殿場西高等学校を訪問させていただきました。5校時にあった「アダプティブ」という授業の様子をレポートします。「アダプティブ」とは、「アダプティブ・ラーニング（Adaptive Learning）」のことであり、個々の能力や適性に合わせた学習のことです。デジタル教材を活用することで、生徒一人ひとりの習熟度や学習履歴に応じて、自分にあった学習をすることができるようになりつつあります。 この日は内科検診があり、内科検診から帰ってきた生徒たちが順次、スタディサプリENGLISHに取り組むようになっていました。 生徒たちは一人1台のChromebookでスタディサプリENGLISH… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F07%2F20%2F170000" title="御殿場西高等学校 授業レポート No.4（2022年6月29日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220717/20220717141047.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-07-20 17:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/07/20/170000 1.0 100%