ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 目的-9. 学習環境の拡充 2022年7月13日に横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校を訪問し、吉田昌弘 先生が担当する3年1組の図工の授業を参観させていただきました。今回は、「うって！うって！！うって！！！」という釘を使った作品を作った単元の最後に、作品が生きる場所を探して写真を撮影する授業でした。 作品が生きる場所を探して写真を撮影することについて、子どもたちは「机の上に置いて撮ったのと、他の場所に置いて撮ったのは違うと思う」「飛行機を机の上に置いて取るのと、ガラス（の上）に置いて下から撮ったら、飛んでいるみたいに見える」と言っていました。 「“作品を作った”で終わりでなく、作品が生きる撮り方を探してください」と吉田先… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F08%2F03%2F050000" title="横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校 授業レポート No.5（2022年7月13日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20220729/20220729152000.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-08-03 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/08/03/050000 1.0 100%