ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 弊社フューチャーインスティテュートは、淑徳小学校放課後クラブ 淑徳アルファで、コンピュータを使ってさまざまな活動を行う授業「カズトロジー」を行っています。 1年生の多くは、マウスを使ったこともなかったり、手が小さくて上手にマウスを操作できなかったりもしますので、最初のうちはクリックやドラッグなどの練習を楽しくできるようにカリキュラムを作っています。 そのひとつに、タングラムを使った練習課題があります。schoolTaktで配布するシートに、自分で動かせる4つの同じ形の三角形と、三角形をぴったりはめる見本（違う色で作って、移動できないようにしてあります）を中央に配置しておいて、動かせる三角形をド… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F10%2F22%2F050000" title="淑徳小学校 淑徳アルファ カズトロジー 授業レポート No.2（2022年9月27日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20221021/20221021200408.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-10-22 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/10/22/050000 1.0 100%