ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 弊社フューチャーインスティテュートは、淑徳小学校放課後クラブ 淑徳アルファで、コンピュータを使ってさまざまな活動を行う授業「カズトロジー」を行っています。 2022年9月13日から3回かけて、2年生と一緒に「ことばあそびをたのしもう」という活動に取り組みました。この授業は、戸田市立戸田東小学校の2年生の国語の授業でやっていたのを見て、「淑徳の2年生と一緒にやってみたいな」と思ったので、schoolTaktでやってみました。 最初に練習で、文頭の文字を「あいうえお」にして、「あ」から始まる文、「い」から始まる文、「う」から始まる文…と5つの文章を書いてもらいました。「あかい いかが うみから え… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F10%2F25%2F050000" title="淑徳小学校 淑徳アルファ カズトロジー 授業レポート No.4（2022年9月27日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20221023/20221023103506.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-10-25 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/10/25/050000 1.0 100%