ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 使えるかも メディアリテラシー 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-6. 教材拡充 高校生新聞オンラインで、「友達との思い出写真は「加工後の顔」ばかり 元の写真も残せば…高校生の後悔」という記事を読みました。記事の書き出しにあったような「当たり前のように写真を加工する」という習慣は自分にはあまりないな、と思ったのですが、そういえばインスタでカメラを起動してフィルターかけて写真を投稿するときには、オリジナルの写真は残りません。オリジナルをカメラロールに残しつつ、フィルターをかけてそれは別に保存して…とすれば容量も食うし、わからないでもないな…と思ったのでした。 記事の中では、ノートを読みやすく加工する例と、観光地で実際にみて「あれ？違う…」と感じる例が書かれています。「そんな極… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2022%2F12%2F16%2F050000" title="教材で使えるかも：高校生新聞オンライン「友達との思い出写真は「加工後の顔」ばかり　元の写真も残せば…高校生の後悔」 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20221215/20221215115548.png Hatena Blog https://hatena.blog 2022-12-16 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2022/12/16/050000 1.0 100%