ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 2023年7月12日に、なぎさ公園小学校を訪問し、生田裕貴先生が担当する4年青桐組の算数の授業を参観させていただきました。 授業の最初に、宿題だった2ケタ＋2ケタの筆算、3ケタ＋2ケタの筆算の復習をした後で、自分のオリジナルの文章問題を作っていきます。 生田先生が作った例題をみんなに見せます。例題は、「ゆうすけ先生がチョコレートを115こ持っています。青桐組全員に同じ数ずつ分けて、あまったチョコレートを食べます。ゆうすけ先生は何こ食べることができますか」というものでした。 自分たちのクラスの名前が入っていることもあり、子どもたちは楽しそうに問題に取り組みます。生田先生が「できる人？」と訊いて、… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2023%2F09%2F08%2F050000" title="なぎさ公園小学校 授業レポート No.4（2023年7月12日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20230904/20230904153059.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2023-09-08 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2023/09/08/050000 1.0 100%