ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-6. 教材拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 2023年11月9日に東京都立駒場高等学校を訪問し、柴田晶子 先生が担当する1年6組の言語文化の授業を参観させていただきました。柴田先生はこの日読む「土佐日記」の本文と授業プリントを黒板にプロジェクタで投映しながら授業を行いました。 駒場高校のプロジェクタはデジタル黒板機能があるので、柴田先生は投映している本文に書き込みながら説明することができます。 黒板に本文を書く時間をプロジェクタを使うことで効率化し、そこで生み出した時間で、生徒たち同士で話し合う時間、生徒たちが考えたことを発表する時間、生徒たちの発表に応えて解説する時間を生み出す授業スタイルだと感じました。 授業で使うプリントをデジタル… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2023%2F12%2F09%2F050000" title="東京都立駒場高等学校 授業レポート No.1（2023年11月9日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20231208/20231208145552.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2023-12-09 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2023/12/09/050000 1.0 100%