ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 葉山町 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 プログラミング Root 2024年2月7日に葉山町立長柄小学校を訪問し、1時間目と2時間目で6年2組のプログラミングの授業をさせていただきました。昨年度も長柄小学校で6年生にやってもらった、アイロボットのプログラミングロボットRootを教材として使いました。 「今日はこのロボットをプログラミングする授業をします」とRootを見せると、「お、ルンバみたい！」と言う声が子どもたちから聞こえます。ロボット掃除機ルンバのことを知っている子は、だいたいの動きを想像できます。そこで、「ロボット掃除機ルンバって、壁にぶつかったときにどんなふうになるか知ってる？」と質問すると、「後ろに戻る」とか「止まる」という声が返ってくるので、そ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2024%2F03%2F23%2F050000" title="葉山町立長柄小学校 授業レポート（2024年2月7日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20240322/20240322215519.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2024-03-23 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2024/03/23/050000 1.0 100%