ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ ひとり読書会 書籍 教育ICT 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 石井英真 先生の『教育「変革」の時代の羅針盤 「教育DX×個別最適な学び」の光と影』のひとり読書会をしています。今回は、「第2章 教育「変革」政策を公教育のバージョンアップにつなぐための論点整理」の読書メモを公開します。教育「変革」の時代の羅針盤: 「教育DX×個別最適な学び」の光と影作者:石井英真教育出版Amazon 第2章は、「教育「変革」政策を公教育のバージョンアップにつなぐための論点整理」と題されています。 教育「変革」政策が目指す学校像は論争的であり、複数の展開可能性を見いだすことができます。そしてそれを、公教育の解体ではなく公教育の再構築の方向に導いていく上では、社会実験的な性格を… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2024%2F07%2F15%2F050000" title="ひとり読書会：『教育「変革」の時代の羅針盤 「教育DX×個別最適な学び」の光と影』 No.3 「第2章 教育「変革」政策を公教育のバージョンアップにつなぐための論点整理」 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/51onMT5toiL._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2024-07-15 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2024/07/15/050000 1.0 100%