ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 やってみた 2024年6月12日に、さとえ学園小学校を訪問し、山中昭岳 先生が担当する2年1組の生活の授業を参観させていただきました。この日は2年生みんなで取り組んでいる「1年生クイズをつくろう」というプロジェクトで、1年生に学校のことを知ってもらうためのクイズを作っていました。 授業中にトルクレオの機能を説明してくれていた子が、「写真、撮ってあげるよ。トルクレオで調べてみよう」と言ってくれました。写真を撮影してもらって、トルクレオに解析してもらいました。 トルクレオが提案してきたキーワードは、「指」「手」「児童手当制度」「電話の交換手」「人」「骨」「胸の骨」「腰の骨」などでした。このバラバラな感じがおも… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2024%2F07%2F27%2F050000" title="さとえ学園小学校 授業レポート No.4（2024年6月12日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20240726/20240726150713.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2024-07-27 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2024/07/27/050000 1.0 100%