ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 2024年6月27日に東京成徳大学中学・高等学校を訪問し、4年生（高校1年生）が取り組んでいるゼミ形式の授業を参観させていただきました。4年生はいくつかあるゼミから、自分が学びたいゼミを選んで所属して1年間学びます。生徒たちは1年間のゼミでの授業を通じて、自分が探究したいテーマを見つけて学びを深めていきます。それぞれの教室で行われていた授業の様子をレポートします。 「人と自然との関わり」ゼミ 「人と自然との関わり」について探究するゼミでは、「諫早湾干拓事業について／行政（長崎市）と国（農水省）、現地の農業・漁業関係者と諫早湾および周辺海域の環境問題」というテーマでレポートを書いていました。Go… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2024%2F08%2F12%2F050000" title="東京成徳大学中学・高等学校 授業レポート No.1（2024年6月27日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20240809/20240809115311.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2024-08-12 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2024/08/12/050000 1.0 100%