ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 生成AI 2025年3月5日に東京学芸大学附属小金井小学校を訪問し、2年2組の学活の授業と5年1組の道徳の授業を参観させていただき、それぞれの授業をレポートしました。 2年生の授業は、NHK for Schoolの「姫とボクはわからないっ」の「教室で悪ノリ！タブレットの変」を見て、タブレットの学びを学ぶ授業でした。動画を見て話し合い、考えたことをTeamsに書き込んで、Copilotを使ってまとめたりしながら、「タブレットPCをどう使うか」を考えていく授業をレポートしました。 blog.ict-in-education.jp 5年生の授業は、ネパールクイズを作って、作ったらAIにその問題を出して答えても… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F04%2F27%2F050000" title="東京学芸大学附属小金井小学校 授業レポート まとめ（2025年3月5日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20250321/20250321125330.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-04-27 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/04/27/050000 1.0 100%