ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2025年5月29日に宮城県宮城野高等学校を訪問し、ビジュアルデザインを専攻している美術科の2年生と3年生を対象とした「キャラクター概論」の授業を参観させていただきました。イラストレーター・キャラクターデザイナーとして活躍している北沢直樹 先生が講師を務めた授業の後半では、先生や生徒たちとの質疑応答の時間がとられました。教室で出た質問と、北沢先生の回答をまとめてみました。 ― お寿司からのイメージの展開、発想がおもしろかったです。普段、どんな視点で物を見ることを意識していますか？北沢先生： クリエイティブなことがたくさん入った、いろんな引き出しを作ることです。いろいろなものを見て、参考にするも… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F06%2F18%2F050000" title="宮城県宮城野高等学校 授業レポート No.2（2025年5月29日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20250616/20250616121555.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-06-18 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/06/18/050000 1.0 100%