ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-8. 情報共有手段の拡充 2025年7月2日に青山学院初等部を訪問し、田中翔 先生が担当する6年杏組の理科の授業を参観させていただきました。この日は3時間目と4時間目の2コマ連続で子どもたちがホウセンカの解剖・観察に取り組む、“観察チャレンジ”という授業でした。 授業の最初に田中先生は「“観察チャレンジ”は、今までの学習を経てどれくらい観察ができるようになったかのチャレンジです。2時間続きだからじっくり観察しましょう。」と子どもたちに伝えていました。 授業の最初に、田中先生は教室の大型モニターに評価ルーブリックを映して、内容をクラス全体で共有します。 ルーブリックには「観察・記録の数」「観察するための技能」「記録の仕方… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F08%2F27%2F050000" title="青山学院初等部 授業レポート（2025年7月2日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20250826/20250826124504.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-08-27 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/08/27/050000 1.0 100%