ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ ひとり読書会 書籍 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 西岡加名恵 先生・石井英真 先生・田中耕治 先生 編『新しい教育評価入門 人を育てる評価のために ［増補版］』を読みました。 今回は、「第2章 教育評価の機能 何のために評価情報を用いるのか」の読書メモを共有したいと思います。第2章は本当にたくさん赤線を引きながら読んだので、真っ赤っ赤になっているページもあります。何度も読み返す章になりそうです。新しい教育評価入門〔増補版〕: 人を育てる評価のために (有斐閣コンパクト)有斐閣Amazon 第2章 教育評価の機能 何のために評価情報を用いるのか 第2章では、教育評価の機能としてこれまでの章で紹介されてきた、診断的評価、形成的評価、総括的評価をさ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F11%2F03%2F050000" title="ひとり読書会：『新しい教育評価入門 人を育てる評価のために ［増補版］』 No.3 「第2章 教育評価の機能 何のために評価情報を用いるのか」 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/51llB0fj83L._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-11-03 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/11/03/050000 1.0 100%