ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2025年9月19日に就実小学校を訪問し、近藤恭弘先生が担当する1年B組の情報の授業を参観させていただきました。 黒板には「クリエイティブな1年生になる！」という大きなポスターが貼られていて、「よくみる」「よくきく」「やってみる」「あきらめない」「くふうする」「きょうりょく」「たすける」「おしえて」「すごいね」「まねる」「みつける」という、クリエイティブな1年生になるために必要な行動（アクション）がキーワードとしてアイコンと一緒に並んでいました。 前回の授業で子どもたちから「かんがえる」「しっぱいはない」を追加しようと提案されたそうで、この日、2つが追加されていました。クリエイティブであるため… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F11%2F11%2F050000" title="就実小学校 授業レポート No.2（2025年9月19日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20251107/20251107163637.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-11-11 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/11/11/050000 1.0 100%