ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-4. 授業効率化 2025年9月19日に就実小学校を訪問し、縦割り探究の授業「QUEST TIME」を参観させていただきました。「QUEST TIME」は、就実小学校が取り組んでいる3つの探究学習（個人探究・教科探究・縦割り探究）のなかで、1年生から6年生までがチームを組んで、地域や社会の課題に向き合いながら協働的に探究を進めていく授業です。2025年度は全校で18のチームがあり、それぞれのチームで決められた教室へ移動して探究活動を行います。 この日は、日下陽子 先生が担当する「せかいレストランEXPO ～未来とつながる食のひろば～」のチームが19人で学ぶ教室で授業を参観しました。 1学期からチームでいろいろな… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F11%2F12%2F050000" title="就実小学校 授業レポート No.3（2025年9月19日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20251107/20251107164150.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-11-12 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/11/12/050000 1.0 100%