ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ ひとり読書会 書籍 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-8. 情報共有手段の拡充 西岡加名恵 先生・石井英真 先生・田中耕治 先生 編『新しい教育評価入門 人を育てる評価のために ［増補版］』を読みました。今回は、「第5章 教育実践の改善 評価を指導にどう活かせばよいのか」の読書メモを共有したいと思います。新しい教育評価入門〔増補版〕: 人を育てる評価のために (有斐閣コンパクト)有斐閣Amazon 第5章 教育実践の改善 評価を指導にどう活かせばよいのか 第5章では、評価を活かしてどのように教育実践を改善していけるのかが書かれています。そのなかで、「パフォーマンス課題」「ルーブリック」「ポートフォリオ」など、いろんな学校の研究授業で見かけるキーワードがたくさん出てきて、と… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2025%2F11%2F23%2F050000" title="ひとり読書会：『新しい教育評価入門 人を育てる評価のために ［増補版］』 No.5 「第5章 教育実践の改善 評価を指導にどう活かせばよいのか」 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/51llB0fj83L._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-11-23 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2025/11/23/050000 1.0 100%