ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 2025年10月30日に生駒市立俵口小学校を訪問し、牛丸智衛 先生が担当する6年1組の社会の授業を参観させていただきました。この日の授業では、「さかのぼると江戸時代からあったものとは？」というテーマを追求していました。 タクシー、判子、寿司、占い、塾などのイラストが並んでいるワークシートが、ロイロノート・スクールで子どもたち一人ひとりに配られます。子どもたちは、それらが江戸時代にあったかどうかを予想して、「あったと思う！」と「なかったと思う！」のエリアにイラストをドラッグして分けていきます。 一人ひとり自分のワークシートで予想ができたら、ロイロノート・スクールの提出箱へ送ってもらってから、グル… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2026%2F02%2F02%2F050000" title="生駒市立俵口小学校 授業レポート No.3（2025年10月30日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20260126/20260126161926.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2026-02-02 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2026/02/02/050000 1.0 100%