ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 プログラミング 弊社フューチャーインスティテュートは淑徳小学校放課後クラブ「淑徳アルファ」内で、コンピュータを使ってさまざまな活動を行う授業「カズトロジー」を実施しています。3年生の授業で9月から10月にかけて、5回の授業でViscuitを使ってプログラミングをしました。自分で描いたイラストを直感的に動かすことができるので、僕はViscuitを子どもたちに教えるのが好きです。ただ、1時間だけだと「楽しく動かして終了」という感じでものづくりのおもしろいところ（と大変なところ）にまで届かないので、5回ではありますが、長期的にViscuitを使う授業を行っています。 何もテーマを決めないと長期的にViscuitを扱… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2026%2F05%2F01%2F050000" title="淑徳小学校 淑徳アルファ カズトロジー 授業レポート No.2（2025年9月〜10月） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20260430/20260430160137.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2026-05-01 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2026/05/01/050000 1.0 100%