F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 総力戦体制が戦後にどのように繋がったのかは分かりづらかった。まあ戦前の教育がどんなものだったのかは良く分かったけれど。 国体。万世一系。総力戦体制。教育刷新。37年、教育審議会の設置。41年の答申。国民学校の創設。皇国。国民学校令。皇国民の錬成。広領域的に。義務教育を8年に。団体訓練。自由主義個人主義は排斥された。御真影。奉安殿。修身科。戦争教材。日本第一。43年の中等学校令。学校系統の簡略化。思想問題への政府の対応。学問思想の自由の弾圧。思想対策。善導。33年、滝川事件。思想統制の対象が自由主義にまで及ぶ。35年の天皇機関説問題。科学的実証学問の道が閉ざされる。日本精神を強調した日本的教育。… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2018%2F11%2F16%2F123000" title="総力戦体制下の教育と戦後（戦後日本教育史第2回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/31lW5GGd0AL._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2018-11-16 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2018/11/16/123000 1.0 100%