F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 極めて手間がかかるのではないかという気がした。 成田幸夫。オープン・スクールの実践。自ら考え学ぶ。オープンという学習環境が。オープン教育。日本では70年代後半から80年代にかけて。個に応じる学びを。空間的時間的に柔軟に。学びの場の活用。柔軟な日課表。可能にする開かれた学習空間。優れたオープン・スクールが続々と。84年には国の多目的スペースの補助金。校舎の建設。現在は次々と区切られている。過度な結果主義が色濃く反映？画一化が独り歩き。愛知県の小川小学校。様々な学習モデルを開発。実践研究の当事者として。個別化個性化カリキュラム。知多半島の付け根。極普通の公立学校。78年に全面改築。学校教育課程づく… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2020%2F03%2F16%2F123000" title="オープン・スクールの挑戦とカリキュラム（カリキュラムと学習過程第10回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/31EuQPnMbvL._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-03-16 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2020/03/16/123000 1.0 100%