F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 正直なところ、小学校ではこの種の指導が本当は必要なのではと。生活や遊びに困っている子どもの話を聞くことがあるので。 高倉誠一。知的障害教育の指導法の中の、日常生活の指導、遊びの指導。知的障害に認められた特別の指導形態の1つ。学校で指導するもの？知的障害のある子どもにとっては、自立と社会参加、心身の発達にとっても大事。支えるのが日常生活の指導、遊びの指導。ある特別支援学校の朝。子どもの大きな声、先生も丁寧に挨拶。上履きに履き替える。靴を脱ぐのをおぼつかない子供や履き間違える子供も。様子に応じてさりげなく支援。繰り返し根気強く、子供が嫌にならないように優しく。教室での着替え。支援は子供により違う。… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2020%2F09%2F27%2F123000" title="知的障害教育の指導法 ～その（3）　日常生活の指導・遊びの指導（知的障害教育総論第7回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/41-FbTKvs6L._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-09-27 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2020/09/27/123000 1.0 100%