F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 現場でも分析するための理論は頭に入れておくことが必要。もちろん頭でっかちでもいけないけれど。 行動上の問題の理解と支援。知的障害や発達障害のある児童生徒。様々な場面で気になる困った行動を。行動上の問題は知的障害教育の現場で課題に。多くの教育的取り組みや研究分析が。近年。応用行動分析学で行動上の問題、行動問題が同じ子供の同じ行動問題であっても、様々な機能を持つ。機能とは？行動問題が生じることである結果を。作用や働き。問題を示すことで問題を示す、満たしていることが。同じ子供が示す同じ行動問題であっても、結果や機能は場面や状況で異なる可能性がある。障害のある子供が示す行動問題の要因と機能を分析。応用… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2020%2F10%2F04%2F123000" title="今日的な課題への対応 ～その（3）　行動上の問題の理解と支援 - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/41-FbTKvs6L._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-10-04 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2020/10/04/123000 1.0 100%