<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>F-name</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/F-name/</author_url>
  <blog_title>F-nameのブログ</blog_title>
  <blog_url>https://blog.kaname-fujita.work/</blog_url>
  <categories>
  </categories>
  <description>多様性を意識的に育んでいく必要がどの組織にもあると思うけれど、特に学校については強く言えると思う。 大山泰宏。学校と思春期青年期。学校に全く行ったことのない人は殆どいないのでは？高校進学率も97％。17年の時点で11％の学童期の世界の子供が学校に行けていない。1883年では50％程度だった。学校に行かない選択をしても学校とは向かい合わせに。学校は必ずしも自明ではなく人為的なもの。学校と言っても様々だが、スクールという言葉。スコーレ、は暇や余暇、という意味。学校にはどこか日常世界とは異なる浮世離れしたものが。学校のイメージ。一斉授業、黒板で。このスタイルは近代になってから。同年代の子供が囲い込ま…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2021%2F01%2F29%2F123000&quot; title=&quot;学校と思春期（思春期・青年期の心理臨床第5回） - F-nameのブログ&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/313t7cIck2L._SL160_.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2021-01-29 12:30:00</published>
  <title>学校と思春期（思春期・青年期の心理臨床第5回）</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://blog.kaname-fujita.work/entry/2021/01/29/123000</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
