F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 知的障害を持たない子供にも当てはまることではと。 佐藤愼二。知的障害のある幼児児童生徒の理解とその支援。まず困難さ。学校教育や支援の大切なこと。知的障害とは。国際的な定義。3項目。明らかに平均以下の知的機能。読み書き計算。言葉だけで考えたりイメージしたりするのが苦手。社会的行動に支援を要する。日常生活などの社会生活に支援が必要。18歳以前から。発達期の障害。認知症と区別。以上の3項目は国際的定義を。日本では一般的定義は示されていない。各法律で。教育の世界。学習指導要領解説。一般に認知や言語に関わる知的機能の困難さ。他人との意思交換が困難。適応能力の困難。生活全般でも。知的能力とコミュニケーショ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2021%2F06%2F08%2F000000" title="知的障害のある幼児児童生徒の理解と支援（知的障害教育総論第2回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/41-FbTKvs6L._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-06-08 00:00:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2021/06/08/000000 1.0 100%