F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 単なる知識の切り売りで終えることが出来ないからこそ、教えることは難しいのだろうと思う。 奈須正裕。子どもの学習メカニズムと授業。授業づくりの基盤となる子どもの学習メカニズム。認知心理学の知見を。無理なく楽しく確実に知識の習得を。人間の情報処理機構。知識の貯蔵のされ方。人間の情報処理機能と意味の発生。人間の情報処理機構。情報処理の際に用いるハードウェア。短期記憶と長期記憶。外界の情報は短期記憶に入り処理される。7桁なら何とか覚えられるが、20桁は無理。人間が一度に処理できる情報量は5から9単位。先程の電話番号を通話後は覚えていない。短期記憶は15秒から30秒で減衰。しかし何処か変。一週間前でも覚… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2021%2F08%2F30%2F123000" title="子どもの学習メカニズムと授業（カリキュラムと学習過程第5回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/31EuQPnMbvL._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-08-30 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2021/08/30/123000 1.0 100%