F-name https://blog.hatena.ne.jp/F-name/ F-nameのブログ https://blog.kaname-fujita.work/ 記憶できることが増えれば色々と能力も増すので取り組んでいきたいと思う。 向田久美子。進藤聡彦。記憶の仕組み。教育心理学。記憶のプロセス、記憶の内容。記憶方略。教育実践と記憶。記憶というと？普段は意識しなくても試験のときには記憶力が良ければと。歳を重ねると人の名前などが思い出せなかったり。文字もよく読めない子どもが過去の記憶をするのに驚かされたり。無意味つづりを用いた実験。アルファベットの意味のない組み合わせ。誰にとっても初めてなので既存の知識を取り除ける。忘却曲線。学習直後の忘却が著しいものの緩やかに保たれることは実験で実証。記憶とは後で思い出す過程。試験の時ばかりではなく普段の生活でも。記憶… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.kaname-fujita.work%2Fentry%2F2021%2F10%2F14%2F123000" title="記憶のしくみ：教育心理学(心理と教育へのいざない第6回） - F-nameのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/41pO+vqWVPL._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-10-14 12:30:00 rich https://blog.kaname-fujita.work/entry/2021/10/14/123000 1.0 100%