<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>Limnology</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/Limnology/</author_url>
  <blog_title>Limnology　水から環境を考える</blog_title>
  <blog_url>https://blog.m-yamamuro.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>陸水学・水環境</anon>
  </categories>
  <description>今年も本郷の講義で、パックテストを使った水質測定を行いました。 昨年はパックテストを使ったことがある学生は3分の1未満でしたが、今年は半数近くいて驚きました。小中学校で環境教育を行うよう指導が強化されたことが、この学年から反映しているのかもしれません。 ただし、おそらくその使われ方は近くの池とか小川での「どんな生き物がいるか調べてみよう」「水質を見てみよう」とかで、アメリカザリガニがいてCODが高かったから「この水は汚れている」と結論して終わり、みたいな感じだったのではないでしょうか。 私の講義では口腔洗浄剤を200倍にしてリンとCODを測ってもらいます。CODは6.5mg/l以上あると水道原…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.m-yamamuro.com%2Fentry%2F20131207%2Fp1&quot; title=&quot; パックテストを使った環境教育 - Limnology　水から環境を考える&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2013-12-07 00:00:00</published>
  <title> パックテストを使った環境教育</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://blog.m-yamamuro.com/entry/20131207/p1</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
