thetheorier https://blog.hatena.ne.jp/thetheorier/ もう一人のY君 https://blog.thetheorier.com/ 数学 こんにちは、@the_theorierです. 今回は少し前にちょっとした盛り上がりを見せたこの問題について、より本質的なツッコミ(になるかは分かりませんが)を書きたいと思います.考えてみれば問題だらけ これまで色んな議論が交わされました、小学校ではこう教えている、中学校では〜この教科書では〜この参考書では〜この電卓だと〜… 、と言うことは、この問題は定める前提によって解釈が分かれる、いや「解釈を変える事で結果が変わる」と言うことです、そんなシロモノを問題と見做すべきでしょうか、疑問に思いませんか？ 本来、問題と言うのは、解釈によって結果が変わるべきではなく、単純な話で、「知識があれば誰もが同… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.thetheorier.com%2Fentry%2F2015%2F03%2F16%2F211835" title="6÷2(1+2)を再び振り返る - もう一人のY君" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2015-03-16 21:18:35 rich https://blog.thetheorier.com/entry/2015/03/16/211835 1.0 100%