charlie_amori https://blog.hatena.ne.jp/charlie_amori/ 成人スティル病の大学教員です。 https://charlie-amori.hateblo.jp/ 教育 2017年1月20日。 導入教育/創造科目の第3回は、PERT法の簡単な演習。第1ラウンドんとほぼ同じ用に進める。技術職員の方に情報処理技術者試験に出てくるような問題の説明をしてもらったのも同じ。私は前回と変わらない（少し余裕をもっただけ）講義をしましたが、技術職員の方の講義内容は進歩していました。 講義終了後に演習ですが、第1ラウンドのグループと比べ、定規を使ってチャートを書いていたり、細かいメモ書きを残しながら演習を解く学生たいたことに嬉しくなりました。ところが、提出されルーブリックでは、「例解が与えられれば解ける」というCの自己評価のものが目立ちました。違和感はありますが、教員にとっては… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fcharlie-amori.hateblo.jp%2Fentry%2F2017%2F01%2F10%2F125150" title="導入教育/創造科目 平成28年度2ラウンド目第3回 - 成人スティル病の大学教員です。" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2017-01-10 12:51:50 rich https://charlie-amori.hateblo.jp/entry/2017/01/10/125150 1.0 100%