dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ を楽しむ子に育てます。 解く前の子に、 こちらは聞きます。 「何を消すの？」と、 「どうするの？」です。 子どもの内面の 計算の指示役（リーダー）に聞いています。 もちろん、 こちらにも、子ども自身にも、 子どもの内面の 計算の指示役（リーダー）は見えません。 でも、 「いる」と意識して聞きます。 子どもの内面の指示役（リーダー）を 「いる」と意識して聞くから、 この意識が指示役（リーダー）を生み、 そして育てます。 「何を消すの？」や、 「どうするの？」と聞かれて、 連立方程式 を見ても、 このままでは思い付きません。 「分からない」と答えるのが普通です。 もちろん、 特別できる子が、いるも… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F06%2F10%2F090602" title="連立方程式を解く前の子に、「何を消すの？」と、「どうするの？」を聞いて、解くことを楽しませます。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-06-10 09:06:02 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2020/06/10/090602 1.0 100%