dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ －＋－＝ を、 計算する前に、 「どうするの？」と自分に聞いて、 計算の仕方を先にきめる習慣を持っている子です。 それから、 自分が決めたように、計算します。 計算の流れは、 次のようになります。 －＋－＝ ＋－－＝ ＋－（ ＋ ）＝ －＝ と、 ここまで計算して、 分子 ２ｘ を、 後から付けることにして、 計算を楽にします。 －＝ －＝ －＝ です。 ２ｘ をかけ算で付けて、 が、答えです。 続いて、 同じような形の －－＋＝ を計算します。 「どうするの？」と自分に聞きますが、 同じような形であることに気付いているので、 先に答えありきのような 手を抜くような先決めになります。 と、 と… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2021%2F09%2F22%2F065601" title="分数式の加減に慣れてきた子は、式を見るとき、「こうだろう」と期待して見るようです。期待が大きく外れたとき、頭の動きが止まることがあります。このようなとき、答えを出すリードをして、止まっている頭を動かす手伝いをします。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2021-09-22 06:56:01 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2021/09/22/065601 1.0 100%