dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ ＝ と、＝ を、計算見本として、 見てまねして、 問題 ＝ を計算させます。 この子は、 ＝ と正しい答えを出します。 正しい答えですから、 この子が、 どのように出したのかを聞きます。 「出しい答え」であることを伝えてから、 「どうやったの？」と聞きます。 子どもに、 自分の計算の仕方を説明させるのですから、 子どもにしたら、 自分がした計算の仕方を、 こちらに教えていることになります。 「どうやったの？」と聞くだけの このような少しの手間で、 実は、 自分が自分を見る自覚の力を育てています。 子どもはどの子も、 人として生まれながらに授かっている 自分が自分を見る自覚の力があります。 でも… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F02%2F17%2F071515" title="分数の倍分の計算を、初めてなのに正しくできた子に、「どうやったの？」と聞きます。すると子どもは、自分の計算を振り返りますから、自分自身を見ています。自分が自分を見る自覚の力も、同時に育つ教え方です。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-02-17 07:15:15 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2022/02/17/071515 1.0 100%