dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ 問題 ６－２＋１＝ を見て、 数秒後に、 答え ５ だけを書く子です。 子どもの大きな可能性の幅を 強く感じさせる子です。 並外れた 特別な才能を授かっている子でしょう。 ３つの帯分数のたし算ひき算です。 通分もします。 多くの子は、 次のような途中式を書いて計算します。 ６－２＋１＝ ６－２＋１＝ ６＋１－２＝ ７－２＝ ５ このような計算の流れの途中式です。 式全体を見て、 ３つの帯分数のたし算ひき算の式と理解して、 共通分母 ３０ を探して、 分母 ３０ にそろえて、 分子だけを見て、 たし算を先にして、ひき算を後と決めて、 計算しています。 多くの子が心で、 考えるとはなく、このように… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F02%2F18%2F064332" title="複雑な形をした ３つの帯分数のたし算とひき算の問題を見て、数秒後に、答えだけを書く子です。特別な才能を授かっています。このような才能は、原則、自力で育ちます。先に進んだとき、「この子は、どのような計算の仕方を、こちらに見せてくれるのだろうか？」と、楽しみに待つ姿勢が重要です。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-02-18 06:43:32 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2022/02/18/064332 1.0 100%