dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ ＝ ＝ は、 倍分の計算見本です。 問題 ＝ を、 この ２つの見本を見て、 まねして計算させます。 こちらは子どもに、 「ここを見て」、 「これを計算」と言うだけの教え方です。 左を見本とするように、 指定しない指示の仕方です。 ２つの見本は、 式が書いてあるだけです。 「これは、約分の逆の計算です」、 「分母を大きくして、 同じ大きさの分数に変えます」。 このような言葉の説明がありません。 それなのに子どもは、 見本を見て、 問題 ＝ を、計算します。 さてここで、 次のような疑問を、 思うのが普通です。 「これで、教えたことになるの？」、 「もっと説明しないと、 子どもが困るのでは？」と… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F03%2F29%2F083353" title="２つの見本が、左右に並べて書いてあると、左の見本だけを見て、計算できるようになって、先に進もうとします。子どもは、短期間で大量のアレコレを学ばなければならないために、左だけを見て、早のみ込みをするようです。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-03-29 08:33:53 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2022/03/29/083353 1.0 100%