dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ ４１×２＝ を、 筆算 に書き換えないで、 このまま計算する方法を教えます。 ４１×２＝ の ２ と １ を、 この順に示しながら、 「２×１＝２」と九九を唱え、 ＝ の右に、 数字 １～２つ分くらい空けて、 「ここ」とリードします。 リードされた子は、 「このまま計算するらしい」、 「右から左に見るらしい」のような感じで、 納得して、 ４１×２＝ ２ と書きます。 こちらは続けて、 ４１×２＝ ２ の ２ と ４ を、 この順に示しながら、 「２×４＝８」と九九を唱え、 子どもが書いた ２ の左手前を示して、 「ここ」とリードします。 「答えも、右から左らしい」と納得した子は、 ４１×２＝ … 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F05%2F10%2F070208" title="４１×２＝ を、このまま計算できるのに、６３×４＝ を、「分からない」と聞きます。繰り上がり計算に戸惑っています。でも、甘えです。一瞬で断ち切れます。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-05-10 07:02:08 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2022/05/10/070208 1.0 100%