dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ １－＝－＝ と計算した子に、 「合っている」と伝えてから、 １＝ の変形を、 「どうやった？」と聞きます。 すると、 この子は、 「１ を にして、分子の ７ と ５ を足した」と、 答えてくれます。 まったくその通りです。 「どうやった？」で、 計算の仕方を聞いています。 「変形する目的」や、 「変形できる理由」を、 聞いていません。 こちらの質問、 「どうやった？」を正確に理解して、 自分が行った式変形 １＝ を、 説明してくれます。 見事です。 こちらが、 この子にアレコレと教えることで、 育てようとして、 育てることができるレベルを越えています。 このような急な大きな育ちに出会ったとき… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F05%2F22%2F115446" title="「算数の新しく習う計算は、ここ以前の計算を組み合わせれば、答えを出せる」と、言葉で教えても、理解できないはずです。子ども自身が、閃きのように気付くことを待つしかありません。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-05-22 11:54:46 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2022/05/22/115446 1.0 100%