dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ 通分が初めての子に、 ＋＝ の答えの出し方を教えます。 すでに、 約分 ＝ や、 同分母のたし算 ＋＝ を 習っています。 ですから、 分母の違う ＋＝ の共通分母の探し方と、 分母をそろえる通分を 新たに教えれば、 ＋＝ の答え出せる子です。 約分や、 同分母のたし算を、 計算できる子ですから、 この子の主体性を 尊重するような教え方をすれば、 この子は、 自力で、 約分や、 同分母のたし算を、 そのまま利用できます。 何から何まで習おうとする反応性に 子どもをしてしまうと、 できるはずの 約分や、 同分母のたし算を、 利用しようとしません。 ですから、 子どもの主体性を尊重することは、 そ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2023%2F03%2F04%2F072925" title="こちらの計算を見せるだけの教え方をすれば、何も説明されないために、子どもは、必然的に、自ら考え始めます。主体的な行動そのものです。初めての通分を例にしています。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2023-03-04 07:29:25 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2023/03/04/072925 1.0 100%