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  <author_name>dasumanabi</author_name>
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  <blog_title>計算が得意な子に育てる効果的な教え方</blog_title>
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  <description>２７ に、１６ を足すたし算を、 筆算 の形と、 暗算 ２７＋１６＝ の形の ２通りの方法で それぞれを別の時期に教えます。 筆算 の形の方が、 暗算 ２７＋１６＝ の形よりも 楽に計算できます。 だから、 筆算 の形を 楽にスラスラと計算できるようになった後、 暗算 ２７＋１６＝ の形の 答えの出し方を教えます。 「楽にスラスラと計算できる」と書いても、 じつのところ、子どもの力を 何一つ説明していません。 体験知に裏付けられた基準なのです。 より正確に書くならば、 「２０問を、３～５分のスピードで、 筆算 の答えを 自力で次々に出せるようになれば･･･」と、 やはり曖昧な表現になります。 …</description>
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  <published>2024-04-02 06:43:33</published>
  <title>２けたの筆算のたし算を、「楽にスラスラとできる」とは、曖昧な表現ですが、実際に指導する体験からの基準です。言葉にすることが難しい「あるハッキリとした状態」があります。</title>
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