dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ 教える目的を、 次の ①～⑤ とします。 ① 自力で数えて答えを出せること。 ② 数え間違えの答えを正す疑似体験。 ③ 切れている集中を戻す疑似体験。 ④ 数えるスピードを速める疑似体験。 ⑤ 次の問題に移るスピードを速める疑似体験。 それぞれの目的ごとの こちらが観る子どもの変化です。 ①① 数えて答えを出すことをつかんだらしい。 ②② こちらが出した正しい答えを、 間違えた答えを消して書き直すことで、 数え間違えたことを知り、 正しい回数を疑似体験。 ③③ 実況中継型リードを、 後追いから、 ほぼ同時を経て、 追い越すことで、 切れている集中が戻る疑似体験。 ④④ と、 ⑤⑤ は、 ほぼ … 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2024%2F07%2F11%2F072209" title="実況中継型リードを見せる教え方は、教える目的が変わっても、同じように一定にします。子どもの状態に合わせていないからです。ゴールの育った後の計算を、実況中継型リードで見せているからです。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2024-07-11 07:22:09 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2024/07/11/072209 1.0 100%