dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ 計算問題の答えを出せないとき、 子どもの主体性の育ちのレベルで、 行動が違います。 例えば、 暗算のひき算 １３－８＝ や、 筆算のひき算 や、 あまりのあるわり算 １５÷４＝ で、 答えを出せなくて、 主体性の育ちのレベルが低いと、 聞くこともできないで、 石のようにジッと座ったまま ボ～ッとすることが多いようです。 分数のひき算まで進むと、 主体性の育ちのレベルも向上して、 「分からない？」や、 「どうやるの？」と聞く子が増えてきます。 答えを出せなければ、 出し方を教えてもらってでも 答えを出してしまう主体性なのでしょう。 さて、 ２－＝ の答えの出し方を聞かれます。 「分からない？」と… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2025%2F06%2F20%2F050000" title="同じ計算問題を計算していても、子どもの主体性のレベルはさまざまに違います。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2025-06-20 05:00:00 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2025/06/20/050000 1.0 100%