dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ 計算見本 ３＝ を見て、 計算の仕方を自力で探して、 問題 ２＝ を、 自力で と計算します。 子どもが、 こちらから言われたことは、 「これ、見て、これ、やって」だけです。 計算見本 ３＝ を見ることと、 問題 ２＝ を計算することだけを、 言われています。 この子は、 ２＝ と、正しく計算します。 だから、こちらは、 「合っている」、 「どうやったの？」と聞きます。 「どうやったの？」と聞かれた子は、 自分の計算 ２＝ を、 「さて、どうやったのだろうか？」と、 自分に聞きます。 自分が、 自分自身に、 自分の計算 ２＝ の仕方を聞くことで、 改めて、問題 ２＝ と、 答え を見比べます。… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2025%2F08%2F20%2F050000" title="帯分数を仮分数に書き換える計算を、見本を見て、問題を計算させることで、学ばせます。見本を見てから、自力で計算させるとき、学びます。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2025-08-20 05:00:00 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2025/08/20/050000 1.0 100%